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果博东方娱乐网在线:我校原高三年级骨干教师赴浙大研修学习

[日期:2018-08-10] 来源:  作者: [字体: ]

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我校原高三年级骨干教师赴浙大研修学习

       2018年8月2日—4日,我校原高三年级120多名骨干教师赴浙江大学进行集中研修学习。党委书记、副校长鲁统峰,副校长沙士锦,教师发展中心主任李艳慧,原高三年级主任  王明智、郑鹏、王召坤等参加学习培训。

       此次研修学习,目的是通过邀请一线教师、权威教育专家深入解读新高考改革方案,总结教改先锋的实践经验,深度开展学习交流研讨,探讨新高考方案下的教学管理等问题。

       短短的几天培训,通过教育专家面授、一线名师讲座、小组研修讨论等方式,使老师们受益匪浅。

       浙江省教育厅教研室方张松主任作了《高中课程、教学与考试命题改革》的专题报告。他从宏观角度为大家讲解高考改革的必要性,强调中学尤其是高中教育实现多选择,体现个性化对学生长远发展的重要性。同时,又将自己多年的实验调查结果倾囊相授,从微观角度分析学生在考试中失分的因素——阅读量太少、阅读能力不高,独立思考能力欠缺,书面表达水平不高等等都是当代中学生身上的弊病。方主任强调,高考课程改革,不是课堂形式上的变化,更不仅仅是考试方式的变化,老师们应该从改革的取向中思考教学重点的变化,中学教育,不仅仅是教给学生知识,而是培养学生的思维方式与能力。

       浙江省特级教师程继伍老师在《认识新考改 融入深课改》的讲座中指出,课堂教学要有四大追求,即教学内容的合理性,教学目标的明确性,教学方法的多样性,教学过程的灵活性。反对把教学庸俗化,反对把课堂抽象化。本着以学生的接受为中心,以传授书本为载体,做好本学科教学,防止课堂教学的异端。程老师还给大家介绍了几种课堂。例如翻转课堂、慕课以及外国人怎么对待中国的传统教育。他指出新潮教育只是一种平台,一种探索,一种启发,但不一定代表未来。教育要坚持学科本真的追求,要坚定研讨探索的道路,把握新机遇,实现新突破。

浙江师范大学附属中学童志斌副校长作了题为《顺应“选择”的选课走班》的精彩报告。童校长主要从课改与考改进行时,“选择”成为新常态,顺应改革的“选课走班”,课改考改的实践反思等几个方面展开。通过展示北大、山大等高校对选考科目的要求,他强调让学生在选择中学会选择的重要性。并指出“选课走班”是顺应改革潮流的,重视课程建设,让学生“有得选”;办好走班教学,让学生“学得好”;加上走班管理,让学生“走得好”。课程为王,将是未来的发展方向。

       浙江大学教育学院何珊云副教授《基于核心素养的学校课程建设与课堂教学创新》的报告,她指出,核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。同时,核心素养兼具稳定性与开放性、发展性,是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程,是个体能够适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障。何教授强调了深度学习方式的优势,与项目学习、合作学习、混合式学习相协调,在知识产生中学习,以适应新媒体时代。

       杭州市拱墅区教育局赵群筠局长为老师们作了题为《长大后,我就成了我自己——我的现代教育观》的讲座。赵老师从“我的成长”“我的学生的长”和“我的儿子的成长”三个方面并结合自己近三十年的教学、管理经验谈了自己的教育观念。关于“我的成长”,赵局长强调了家庭教育的重要性。她认为,优秀的家风一定熏陶出优秀的孩子。对于“学生的成长”,指出孩子的“身心健康远比分数更重要”。她建议老师们把每一个孩子当作一个独特的个体,要善于“扬长”,而非单纯“补短”。最后,她用图片、影像、录音等向老师们展示了儿子的成长历程。动情的讲述引得在场老师流下感动的泪水,不管是父母的疼爱、老师的关爱还是孩子的敬爱,“真情”贯穿始终,这就是教育的真谛。

       浙江大学马跃教授作了题为《高考志愿填报与学生学业规划指导》的报告。马教授谈了中国教育参差不齐的现状,并围绕着“上一流学校,选一流学科,成一流人才”的目标,结合具体实例,从五个方面介绍了高考志愿填报与学业规划的问题。首先,从211工程,985工程以及九校联盟注重学科导向的定义指出了学科建设的重要性。其次,他讲解了高考志愿填报比较普遍的操作思路和现今与传统志愿填报的区别。接着,向大家介绍了学科与专业的不同等方面。

       此次集中研修培训安排紧凑,课程有针对性;三十七八度的高温难挡学习的热情,老师们认真听课、记笔记,积极与授课专家进行互动交流,取得了良好的学习效果。

文/刘  雷    图/刘  军

 

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