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缅甸果博东方娱乐官网:校本部2018级启动三项教育活动

[日期:2018-09-13] 来源:  作者: [字体: ]

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  9月13日下午,校本部2018级召开全体老师会议,正式启动针对全年级学生的“精神风貌提升”“文明礼仪提升”和“安全教育强化”三项教育活动。

  一、“精神风貌提升”活动

  精神风貌既指学习风气,也应包含行为习惯。年级管委会在日常巡视中发现,部分同学自习课不专注,多有与学习无关的小动作或不良习惯。年级认为,“贪恋舒适就是一种不投入的状态,是旁观者的姿态,身体的适度紧张能促进大脑的积极运转。”为此,年级启动了“精神风貌提升”活动,对学生站姿、坐姿、行姿、交谈等仪态提出要求。活动要求,学生上课或自习应全心身投入,不做分心、分神、不雅的动作,如:后仰、前趴、侧趴、叉腿、跷腿、抖腿、捋头发、转书、转笔等。

  二、“文明礼仪提升”活动

  为将文明礼仪的要求细化并落到实处,方便教师教育和学生学习,年级组织老师研究讨论并撰写了《中学生礼仪》以供学生学习、实践。该礼仪从“仪容服饰”和“仪态举止”两方面明确了中学生应有的仪表,并根据学校特点具体地阐述了学生校内礼仪,包括:课堂学习礼仪、食堂就餐礼仪、师生交流礼仪、同学交往礼仪和集会活动礼仪。年级要求,各班利用班会组织学生学习,并请学生就生活中的文明礼仪问题发表看法。年级希望,通过《中学生礼仪》学习实践活动,同学们不仅能够助力学校的学习生活,而且迈入社会后也能做到“举止文明,处世得体”,进而“有礼走遍天下”。

  三、“安全教育强化”活动

  安全无小事。按照教育局及学校关于安全教育的要求,年级要求要始终把安全教育作为一项长期工作,常抓不懈,在班会、年级会议等各种场合、利用视频、网络学习、印发安全知识、参加消防演练、急救知识教育等多种方式开展安全教育。要从日常生活安全、户外运动安全、交通安全、饮食安全、消防安全、社会生活安全、信息安全、防溺水等与学生密切相关的方面进行了全方位教育。要求班主任要通过援引近期发生的安全事故,以鲜活的实例说明安全意识及安全学习的必要性,引导学生注意生活中的安全隐患,特别注意安全事故突发后的应急办法,如烫伤的处理办法、体育活动的注意事项等等。

  文化可以用四句话表达:“植根于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良。”三项活动的目标是长远的,过程是长期的,教育的目标是“让优秀成为一种习惯”。

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